Estímulo para enseñar educación sobre preconcepción / embarazo temprano

Durante la Conferencia CAPPA 2017 en Portland, Maine, vi el entusiasmo de los profesores y asistentes por la organización de un Curso para Nuevos Padres Educadores en CAPPA.

Como educadora de partos durante más de 45 años, he visto cómo pocos padres hoy en día muestran una habilidad natural para ser padres. Muchos padres primerizos nunca han cuidado niños ni han cuidado a sus hermanos menores como muchos de nosotros lo hacíamos hace años. Teníamos muy pocas guarderías para que las madres pudieran dejar a sus hijos y dirigirse al trabajo, ciertamente no a los bebés de pocas semanas como lo hacemos ahora. Otros miembros de la familia compartieron las tareas para que los padres pudieran llegar a fin de mes.

¿Quién hubiera pensado que los padres tendrían que leer libros sobre cómo criar hijos? Pero, de nuevo, cuando estaba embarazada en la década de 1960, no teníamos idea de que nuestros bebés estaban influenciados por el medio ambiente; sí, sabíamos sobre los productos químicos y luego sobre el tabaquismo y el alcohol, pero pocos de nosotros conocíamos el impacto de las emociones en el crecimiento de un bebé. en el útero. Los investigadores sabían en la década de 1980 que las hormonas del estrés estaban atravesando la “placenta protectora”, ¡pero nadie compartía ese conocimiento con las familias embarazadas! Cuando leí “La vida secreta del feto” de Thomas Verny, un psiquiatra de Canadá, tuve una epifanía. Eso fue en 2003 para mí, ¡pero el libro fue escrito en 1981! He estado estudiando en ese campo desde entonces.

Ahora tenemos la evidencia en el mundo científico a través de los estudios de morfogénesis, una rama de la embriología humana, la neurociencia y la epigenética. Cuando las mujeres y las niñas están embarazadas, sus percepciones y creencias dan forma a su fisiología, lo que impacta en su entorno interno en el que crecen sus bebés en desarrollo e influye en la programación de por vida de los sistemas de sus bebés.1 Sugiero que, para proteger y apoyar de manera óptima el El desarrollo general de un organismo humano (no solo el desarrollo del cerebro de una preñada o de su hijo), el trabajo con las mujeres, debe comenzar antes de la concepción. 2 Esto es apoyado por Jack Shonkoff, MD3, Director Fundador del Centro para el Niño en Desarrollo de Harvard.

Las estadísticas sobre los niños estadounidenses en el libro Scared Sick de Robin Karr-Morse (2012) son asombrosas.

  • Las tasas de mortalidad por abuso infantil en los EE. UU. Son mucho más altas que en los siete países industrializados más grandes: tres veces más altas que en Canadá y once veces más altas que en Italia. 4
  • Un poco menos de cinco niños estadounidenses mueren todos los días como resultado del abuso infantil. Tres de cada cuatro son menores de cuatro años: casi el 90% de los perpetradores son los padres biológicos. 5
  • Se estima que 26% de todos los niños en los EE. UU. Experimentarán o presenciarán un evento traumático antes de los cuatro años. 6
  • Un poco más de 20% (uno de cinco), ya sea en la actualidad o en algún momento, ha tenido un trastorno mental gravemente debilitante. 7

Debemos preguntarnos por qué sucede esto. Sabemos que los padres se encuentran en condiciones extremadamente estresantes, sean ricas o pobres. Cuando esos padres están criando un bebé en el útero, hay mucha evidencia de que los bebés se ven afectados por su experiencia en el útero. La arquitectura del cerebro y del sistema nervioso del bebé está programada por la experiencia.

La última investigación sobre experiencias adversas en la infancia (ACE) 8 ha envuelto el campo de la psicología y la terapia de trabajo social con “Atención informada sobre el trauma” para ayudar a que la violencia desenfrenada que experimentan nuestras familias finalmente comience a ser abordada. ¡La tristeza es que los terapeutas tienen que reparar el daño!

¿Por qué no podemos empezar a prevenir la violencia en primer lugar?

Frederick Douglass, famoso orador afroamericano en el siglo XIX, declaró: "Es mejor formar niños fuertes que reparar hombres rotos".

La profesora de biología integrativa de UC Berkeley, Marian Diamond, advierte: "Si estamos poniendo millones de dólares en Head Start, que comienza a los tres, cuatro o cinco años de edad, y no hemos desarrollado el cerebro adecuado para recibir esa educación, será una pérdida de dinero. Es importante asegurarse de que el cerebro se haya desarrollado bien en el útero. Entonces, cuando comienzas con la educación formal, tienes las células nerviosas y las dendritas que pueden responder.9 "

Con todas las investigaciones que existen, ¿por qué ignoramos la importancia de darles a nuestros padres las herramientas que necesitan para ser padres, durante la preconcepción y el embarazo, antes de que nazca el bebé?

Nuestra propia comunidad CAPPA tiene la capacidad de trabajar en este importante programa de prevención. Para aquellos de ustedes que no pueden tomar el curso de Facilitador de vínculo prenatal durante el embarazo más grande, al menos lean El embarazo más grande de todos los tiempos o Embarazo con apego. La educación en estos libros le dará una idea del período gestacional y su importancia. Sugiere herramientas para ayudar a los padres a reducir el estrés, comprender la importancia de ambos padres en la construcción de una relación segura para el crecimiento de los bebés y capacitar a los padres para que sean lo mejor que puedan ser, incluso si sus propias influencias no fueron las mejores.

Independientemente de lo que enseñe en CAPPA, desde la aptitud física prenatal, la educación sobre el parto, el trabajo con doulas o el trabajo posparto y la educación sobre la lactancia, todos debemos tener esta conciencia educativa de que el sistema nervioso de un bebé comienza en el útero. Cuanto antes un padre se enamore de su bebé en el útero, más fácil será la transición a la paternidad. Tendremos una sociedad más sana y compasiva cuando todos participemos en la enseñanza a los padres antes de que ocurra el daño.

APPPAH tiene una membresía gratuita para estudiantes, que también es un programa de diversidad. Si está estudiando cualquier área en la que trabajará con familias de parto, calificará para esta oferta. Desde el entrenamiento de doulas, la lactancia, la psicología, incluso la psiquiatría, se les pide a todos que comiencen a aprender sobre el impacto que tiene el período gestacional en nuestros bebés en crecimiento. Esta área de investigación ya no puede ignorarse. Como dijo David Chamberlain hace muchos años, "El útero es un salón de clases y todos deben asistir".

Estamos a la vanguardia de este nuevo campo de la ciencia basada en la evidencia. Este es el enlace: https://birthpsychology.com/webform/free-diversity-and-student-membership-application.

Al comenzar su educación en este campo, sepa que puede desencadenar algunas de sus propias experiencias, con suerte buenas, pero si tiene algún desafío, comuníquese conmigo al 508-237-6768 y puedo ayudarlo o compartir un recurso útil. . Los educadores deben analizar sus propias experiencias para brindar una asistencia saludable a nuestros estudiantes. Sentirnos claros y conscientes de nuestras propias experiencias nos convierte en mejores maestros.


1.Weinstein, A, Desarrollo prenatal y experiencias vividas por los padres, Norton and Co, 2016, pág.7
2. Weinstein, A, Desarrollo prenatal y experiencias vividas por los padres, Norton and Co, 2016, pág. 7
3. Shoncoff, j: https: //developingchild.harvard.edu/resources/three-early-childhood-development-principles-improve-child-family-outcomes/
4. Fondo de educación Every Child Matters, “Homeland Insecurity”. 2006
5. DSHS, Administración de Niños, Jóvenes y Familias, “Maltrato infantil” Washington, DC. 2007
6. SAMHSA. Ayudando a niños y adolescentes que han vivido eventos traumáticos ”, 2011
7. Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) “Cualquier trastorno entre los niños” 2010.
8. https://www.cdc.gov/violenceprevention/acestudy/index.html
9. Diamond, M, Enriching Heredity, The Free Press, Macmillan, 1988


Barbara Decker

Asesor de Apego por Embarazo Prenatal

Barbara es facilitadora certificada del vínculo prenatal (BA) y se graduó del programa de facilitador del vínculo prenatal más grande de todos los tiempos. Barbara es una de las 15 personas de EE. UU. Que han recibido formación en Prenatal Bonding (BA) por el Dr. Gerhard Schroth de Alemania. El parto ha sido su labor de amor desde que tuvo a sus hijos y le apasiona la necesidad de comenzar las clases de preconcepción / embarazo temprano para informar al público sobre la importancia del período gestacional.

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